Mokykla, kuri turėtų būti ugdymo, tobulėjimo vieta, neretai tik žlugdo besiformuojančią asmenybę. Štai keletas tėvų minčių apie tai, kodėl jų vaikai nenori eiti į mokyklą.
„Vaikų, paauglių darbo diena, susumavus, beveik kaip vidutiniškai dirbančio suaugusio. Vaikai nebeturi laisvo laiko, yra bauginami - jei nesimokys nors vieno dalyko, juos elementariai išmes, jei nesimokys - ateityje šluos gatves. Daugumai moksleivių vidurinė mokykla yra kalėjimas. Manau, kad švietimo sistema sukurta tam, kad būtų lengviau gyventi, žmonės turėtų galimybę išsakyti mintis, bendrauti, susikalbėti su užsienio šalių atstovais, pažintų pasaulį... O ne tam, kad naktimis kaltų chemijos teoriją, lietuvių kalbos taisykles ar gertų antidepresantus, o iš ryto vėl padrikai lėktų į pamokas...“.
„Mano vaikas nuo rugsėjo 1-osios jau brauko dienas kalendoriuke iki atostogų“. „Mano dešimtmetis sūnus nenori eiti į mokyklą, nes yra nedrąsus ir jam nesiseka bendrauti su vaikais“. „Mano trečiokei patinka pamokos ir mokytojai, bet ji bijo savo bendraklasių – jie kiekvieną dieną tyčiojasi iš mano dukters“. „Mano ketvirtoko sūnaus klasėje nuolatos vyksta muštynės".
„Mokytojai su mūsų vaikais bendrauja kasdien ir jeigu jie sugebėtų tų neklaužadų energiją nukreipti teigiama linkme, su šia energija galima būtų nuveikti daug gero. Juk blogiau ne mokinys su netinkama iniciatyva, bet mokinys visai be iniciatyvos“.
„Mano šeštokas galvoja, kad pasaulyje yra įdomesnių užsiėmimų už pamokas ir namų darbus“. „Mano vaikui pirmose klasėse mokytoja per dailės pamoką nuolatos sakydavo, kad "galėjo ir gražiau nupiešti" - po tokių apibūdinimų maniškis įsitikinęs, kad "nemoka piešti", tai kam stengtis?“.
„Vaikams mokykloje nuobodu ir neįdomu. Išimtiniai atvejai - mokytojai, kurie tikrai puikiai išmano savo dalyką ir yra stiprios asmenybės. Tačiau tokių - tik vienas kitas. Visa kita - prastoki specialistai ir dar silpnesnės asmenybės. O vaikams reikia uždegančio pavyzdžio. Mokytojai turėtų mokėti susikalbėti vaikų kalba. O pasitaiko net ir tokių, kurie pastoviai skundžiasi mokiniams, kaip jiems sunku dirbti ir pragyventi!“. „Mokomoji medžiaga yra vis dar parengta sausai ir orientuojamasi tik į faktų ir sausos medžiagos pateikimą. Jei vaikui kuris nors dalykas yra mažiau įdomus, o medžiaga yra sausa ir mokytojas niekam tikęs, tai kaip vaikas gali norėti eiti į mokyklą??!!“.
„Kai mokytojai nesikiša į mokinių tarpusavio santykius, susidaro situacija, panaši į aprašytą "Musių valdove“. Klasėje atsiranda "gaujos vadas", kuriam dauguma pataikauja, o kiti tampa atstumtaisiais, iš kurių tyčiojamasi ir tai laikoma gero tono ženklu“.
Daugiau – rugsėjo 21 d., 15:00 val., Mokytojų namuose (Vilniaus g. 39/6, Vilnius) vyksiančioje mokytojų, tėvų, švietimo atstovų diskusijoje „Ką daryti, kad vaikas norėtų eiti į mokyklą“.
