Švietimo sistemos pertvara Lietuvoje vykdoma nenuosekliai, todėl iki šiol nesuformuotas optimalus bendrojo lavinimo mokyklų, kolegijų, universitetų, kitų švietimo įstaigų tinklas ir infrastruktūra, joms skiriama nepakankamai lėšų, stinga pastangų mokymo kokybei gerinti.
Tai nustatyta Valstybės kontrolei atlikus auditą, kurio metu vertinta švietimo sistemos reformos eiga.
Valstybės kontrolierė Rasa Budbergytė pažymėjo, kad pozityvūs Lietuvos švietimo sistemos pokyčiai yra akivaizdūs, bet jie galėjo būti svaresni, laiku patvirtinus Valstybinę švietimo strategijos nuostatų įgyvendinimo ir Ilgalaikės švietimo finansavimo programą.
Auditoriai pažymi, kad nors nacionalinės išlaidos švietimui kasmet didėjo, tačiau jų santykis su bendruoju vidaus produktu per pastarąjį dešimtmetį sumažėjo nuo 6,1 proc. iki 5,2 proc.
Lėšų poreikį, anot kontrolierių, didina neefektyvus jų naudojimas. Daugelyje savivaldybių vėluojama pertvarkyti mokyklų tinklą, todėl šalyje vienam mokytojui tenkančių mokinių skaičius buvo vienas mažiausių Europos Sąjungoje. Nepertvarkius mokyklų tinklo, daugiau lėšų reikia jų remontui, mokymo priemonėms ir kitoms reikmėms.
Pasak auditorių, dėl mokinio krepšelio lėšų perskirstymo tarp savivaldybės teritorijoje esančių mokyklų, neužtikrinamas mokinio krepšelio finansavimo principas - „pinigai paskui mokinį“. Dėl to kyla rizika, kad mokyklose, kurioms neskiriama visa joms priklausanti lėšų suma, nebus įvykdyti ugdymo planai.
Valstybės kontrolieriai konstatavo, kad daugelyje universitetų nėra tinkamų mokymosi sąlygų, bloga bendrabučių būklė, pasenusi laboratorinė įranga, tačiau jų atnaujinimas vyksta lėtai. Auditoriai pažymi, kad investicijoms, tiesiogiai susijusioms su studijų procesu, skiriama tik 35 proc. visų lėšų.
Valstybės kontrolė Vyriausybei, Švietimo ir mokslo ministerijai pateikė rekomendacijas, kurių įgyvendinimas galėtų paspartinti švietimo sistemos pertvarką. Jose siūloma numatyti ilgalaikį švietimo įstaigų finansavimą, įvertinant visus galimus finansavimo šaltinius, teikiami pasiūlymai, kurie padėtų spartinti švietimo įstaigų tinklo pertvarką.
