mokytojo profesija

Kai kurių mokyklų direktoriai vis dar lyg ant adatų – nė su žiburiu neranda mokytojų. O ypač trūksta matematikos, fizikos specialistų. Švietimo ministras sako – mokyklų direktoriai ir merai turi pasukti galvą, kaip privilioti trūkstamus pedagogus. Paluknio Komolovskio gimnazijos vaikai mielai groja ir dainuoja, bet nežinia, ar šiemet turės muzikos pamokas – mokykla vis dar neranda muzikos mokytojo.

Didesni atlyginimai mokytojams – dažnai diskutuotinas klausimas. Apie tai, ar valdančioji dauguma išpildys savo pažadą pakelti mokytojų atlyginimus, naujienų portalo tv3.lt aktualių pokalbių laidoje „Dienos pjūvis“ kalba švietimo, mokslo ir sporto ministras Gintautas Jakštas. Kaip ir valdančioji dauguma buvo pasižadėjusi 130 proc. vidutinio darbo užmokesčio.

Visuomenė ir ekspertai nutarė – viena idėjų Lietuvai turėtų būti mokytojo profesiją paversti prestižine iki 2025-ųjų, todėl Švietimo ir mokslo ministerija pristatė, kaip ketina pasiekti šį užmojį. Tačiau pedagogai turi savo baimių ir į dalį ministerijos pasiūlymų žiūri skeptiškai. Švietimo ir mokslo ministerijoje (ŠMM) trečiadienį vyko diskusiją, kurioje pristatyta, kaip keisis pedagogų rengimo sistema, kvalifikacijos tobulinimas, darbo sąlygos.

Šiandien, spalio 5-ąją, švenčiama Tarptautinė mokytojų diena. Šios šventės proga entuziastinga LSMU gimnazijos istorijos mokytoja Sandra Gaučiūtė (25) pasakoja, su kokiais iššūkiais kasdien susiduria mokytojai ir kaip iš tiesų atrodo šios profesijos atstovų darbo diena, kuomet toli gražu vesti pamokas nėra sunkiausia užduotis. „Renkantis profesiją pirmiausia žinojau, kad ateityje noriu dirbti su jaunais žmonėmis, o mokytojo specialybė tam puikiai tiko.

Mantas Karanauskas jau trečius metus dirba Vilniaus Balsių progimnazijoje geografijos mokytoju. Jaunas pedagogas siekia būti ne tik savo srities specialistu, bet ir draugu mokiniui. Pats didžiausias jo autoritetas – anglų kalbos mokytoja dirbanti mama. Pasak Manto būti geru mokytoju vien noro neužtenka, o pedagogų rengimu turėtų rūpintis universitetas, turintis gilias tradicijas, ilgametės patirties, puikių dėstytojų ir materialinę bazę.

Prieš abitūros egzaminus, renkantis profesiją, iškyla daugybė klausimų, į kuriuos tenka atsakyti ne tik mokiniams, mokytojams, bet ir tėvams, visuomenei. Gavau daug laiškų, kuriuose domimasi mokytojo specialybe. Kur geriausia ją įgyti? Kuri aukštoji mokykla gali nulipdyti ne „molinį“, bet talentingą pedagogą? Pacituosiu labai nuoširdžius Ugnės Daukantaitės žodžius: „Dar maža būdama sakydavau, kad būsiu mokytoja.